善思教育機(jī)構(gòu)
媽媽們的無奈 | 明明20分鐘可以洗漱好出門，他硬生生拖了50分鐘
提及孩子拖延，最苦惱的莫過于我們的父母和老師。
受善思教育機(jī)構(gòu)的鐘校長邀請，艾壹丁專家顧問張雪輝老師為機(jī)構(gòu)內(nèi)部老師，以及部分家長開設(shè)了《如何應(yīng)對孩子拖延》的心理主題沙龍。
原來別人家的孩子也會拖延
在現(xiàn)場老師和家長的交流下，我們發(fā)現(xiàn)，其實很多小孩子會出現(xiàn)不同程度的拖延：
起床洗漱20分鐘的事情，硬拖成50分鐘
上課發(fā)呆、寫作業(yè)發(fā)呆
寫作業(yè)就是坐不定
寫兩下跑去玩，或者逗其他同學(xué)說話
不愿意寫作業(yè)，每晚都要寫到很晚才能休息
經(jīng)常被老師“投訴”
…
（現(xiàn)場一片苦惱聲）
孩子拖延是一個常態(tài)，只要在孩子成長過程中加以正確指導(dǎo)，我們也無需為此而過于焦慮。
對待孩子，要有足夠的尊重與理解
針對老師和家長的分享，張老師結(jié)合了17年為人母親的經(jīng)驗與16年臨床的經(jīng)驗，向大家分享了：
拖延最有可能的成因
拖延者的生活信條
拖延者內(nèi)心深處的奧秘
應(yīng)對拖延的解藥
除了一些理論的概念，現(xiàn)場更多的是各個不同的案例、故事以及張老師親身的經(jīng)歷，以一種深入淺出、淺顯易懂的形式，讓我們將原以為很深奧的心理學(xué)，很神秘的催眠知識，傳遞到現(xiàn)場每一位老師及家長的心里。
有的老師和家長，在短短的150分鐘內(nèi)，已經(jīng)覺察出曾經(jīng)應(yīng)對孩子拖延時自己采取過的不妥的措施，有的甚至在現(xiàn)場，對未來照顧陪伴孩子有了新的想法與思路。
課程進(jìn)入尾聲，現(xiàn)場每位學(xué)員感悟良多，在今天之后，社會上又多了10位有耐心、愿意傾聽與陪伴孩子、尊重與理解孩子的老師與父母。感恩！
課后，學(xué)員要將他們帶回家
A老師：追求完美本身就是一種不完美，人無完人，要放寬心，不要逼死自己。
B老師：別人需要我們的尊重與理解，因為我們自己也需要別人的尊重與理解。
C老師：我會愿意嘗試傾聽學(xué)生的心里話，以朋友的角色出現(xiàn)在他們身邊。
D老師：一年級的孩子培養(yǎng)的應(yīng)該是對學(xué)習(xí)的興趣，以前過多地關(guān)注學(xué)生是否完成任務(wù)，以后會考慮換一種新的方式，培養(yǎng)和喚醒他們對學(xué)習(xí)的興趣。
E爸爸：感覺很多時候和孩子相處很容易被自己的情緒牽著走，以成人的眼光去看待孩子，自己反而很多焦慮，我嘗試平和地與孩子相處，理解他為什么會這樣子做，傾聽孩子。
F媽媽：同意老師所言：我們養(yǎng)孩子不是為了生氣的，以前其實也知道自己發(fā)脾氣對整件事情沒有幫助，但就是忍不住，聽完這次課程我覺得發(fā)脾氣反而會傷害了自己的孩子。
G媽媽：之前真的有用過罰寫作業(yè)來對待孩子，感覺在抹殺了孩子對學(xué)習(xí)的興趣，有幸今天聽了張老師的分享，我應(yīng)該換一種方式對待孩子，對待孩子的進(jìn)步，即使只是進(jìn)步一丟丟，也要加以鼓勵讓他充滿信心繼續(xù)努力，允許孩子表達(dá)對我，或者是對爸爸的不滿。
H奶奶：我孫子是怎么講都沒用，聽過的話最后也改不了，寫作業(yè)一定要盯著他….（張老師：奶奶十分的棒，為了孫子在大晚上也過來一起學(xué)習(xí)成長，但是照顧孩子的活，應(yīng)該要交到父母手上，爺爺奶奶只需要享受和孫子的天倫之樂，給孫子留下溫暖的回憶，想起奶奶時都是快樂的。 ）
心理學(xué)其實無關(guān)職業(yè)，心理學(xué)的作用實際上貫穿我們?nèi)松?，從我們呱呱墜地起，我們都是帶著?chuàng)傷來到這個世界上的孩子，每個人都需要被理解與尊重，都需要修復(fù)我們的創(chuàng)傷。越早地卸下沉重的行囊，我們才能輕裝上陣。
